根據(jù)《和平縣中小學(xué)校閱讀提升工程實(shí)施方案（2024—2028年）》,特制定本工作清單如下：

　　一、必做清單

　　（一）活動(dòng)實(shí)施階段（2025年4月-2026年2月）

　　1.精心制訂工作方案。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把推進(jìn)閱讀提升列入重要日程，結(jié)合自身特點(diǎn)和實(shí)際，包括閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)、閱讀團(tuán)隊(duì)組建、課外閱讀延伸、主題活動(dòng)開(kāi)展、成果宣傳總結(jié)等幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，制訂學(xué)校提升工程實(shí)施方案及年度方案。

　　2.舉辦年度閱讀提升工程啟動(dòng)活動(dòng)。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，舉辦年度閱讀提升工程啟動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)校長(zhǎng)寄語(yǔ)、代表贈(zèng)書(shū)、宣言宣誓等，拉開(kāi)閱讀序幕。總結(jié)上年度閱讀提升工程經(jīng)驗(yàn)做法，展示閱讀提升工程成果，表彰優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)集體。

　　3.建好校內(nèi)閱讀場(chǎng)所。完善校內(nèi)教師科組辦公室圖書(shū)架、班級(jí)圖書(shū)角、閱覽室、圖書(shū)館，有條件的學(xué)校可以增設(shè)開(kāi)放的閱讀長(zhǎng)廊、閱讀墻、電子閱讀機(jī)等。要開(kāi)辟“書(shū)香校園”線上專區(qū)，依托網(wǎng)站、公眾號(hào)、微信群、小程序等，設(shè)置系列欄目，共享電子圖書(shū)資源、閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃、讀書(shū)心得、教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用案例及成果提煉。

　　4.添置一批綜合圖書(shū)。購(gòu)入習(xí)近平總書(shū)記理論著作、黨史學(xué)習(xí)教育書(shū)籍、時(shí)事政治書(shū)籍、最新版課程方案及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（各學(xué)科教師人手1本）、每學(xué)年征訂各學(xué)科教育教學(xué)類專業(yè)期刊1份以上和初、高中統(tǒng)編教材推薦必讀系列名著（語(yǔ)文教師人手1套），可以引入適用學(xué)生學(xué)習(xí)的工具書(shū)、有利于教師素質(zhì)提升的專業(yè)書(shū)籍、管理書(shū)籍，另外也可以充實(shí)名人名著、地方文史、人文社科、藝術(shù)哲學(xué)、法律常識(shí)、衛(wèi)生健康等書(shū)籍。

　　5.至少開(kāi)展一場(chǎng)“讀書(shū)節(jié)”“讀書(shū)月”主題活動(dòng)。要有針對(duì)性地組織豐富多彩的主題活動(dòng)，重點(diǎn)突出愛(ài)國(guó)主義、科學(xué)探究等宣傳教育或傳統(tǒng)經(jīng)典、當(dāng)代經(jīng)典等主題誦讀。

　　6.至少每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課程。要對(duì)照最新的《廣東省義務(wù)教育課程計(jì)劃表》，根據(jù)自身課程設(shè)置，每周安排一節(jié)閱讀課，結(jié)合各學(xué)科課程教學(xué)和跨學(xué)科主題教學(xué)，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀統(tǒng)編教材推薦必讀名著及相關(guān)課內(nèi)外讀物。同時(shí)通過(guò)自主性的校內(nèi)、家庭閱讀和閱讀體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)讀后感和讀書(shū)筆記，擴(kuò)大其閱讀面，滿足閱讀的個(gè)性需求，提高學(xué)生情感體悟、歸納概括、表達(dá)交流、閱讀寫(xiě)作等能力。

　　7.至少開(kāi)展一次親子共讀或師生共讀。要通過(guò)主題班會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、親子閱讀分享會(huì)、“親子共讀一本書(shū)”打卡等活動(dòng)，為師生和親子交流讀書(shū)體會(huì)、推薦可讀好書(shū)搭建共享平臺(tái)。其中涉及教師層面的讀書(shū)報(bào)告會(huì)、交流會(huì)、分享會(huì)等活動(dòng)可以與學(xué)區(qū)教研、校本教研、主題教研等層面的活動(dòng)相結(jié)合或作為學(xué)校科組教師校本研修活動(dòng)項(xiàng)目之一。

　　（二）總結(jié)評(píng)價(jià)階段（2026年2月-4月）

　　1.定期開(kāi)展校園閱讀宣傳。要充分利用校園廣播、宣傳欄、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)橫幅等，根據(jù)不同學(xué)段，每周進(jìn)行閱讀語(yǔ)錄和經(jīng)典分享，每學(xué)期舉辦師生閱讀成果展。要結(jié)合書(shū)刊、報(bào)刊、學(xué)校廣播站等平臺(tái)，同步更新活動(dòng)開(kāi)展動(dòng)態(tài)、好書(shū)推介、閱讀指導(dǎo)、師生心得體會(huì)等，可以將經(jīng)典詩(shī)文誦讀作為校園背景音嵌于課前、課間、課后服務(wù)、放學(xué)休整等時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，多形式拓寬宣教覆蓋面。

　　2.組織閱讀榜樣評(píng)選。要在校內(nèi)組織“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”“閱讀之星”等評(píng)選活動(dòng)，讓榜樣帶頭引路，激勵(lì)廣大師生尋找差距、迎頭趕上。

　　3.做好閱讀活動(dòng)總結(jié)。要認(rèn)真總結(jié)閱讀活動(dòng)中的典型經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)做法和科學(xué)有效的閱讀推廣方法，形成“讀書(shū)節(jié)”或“讀書(shū)月”等全年閱讀活動(dòng)開(kāi)展簡(jiǎn)報(bào)及全年工作總結(jié)。教師層面每人要至少撰寫(xiě)1篇1000字以上的讀書(shū)心得或閱讀成果的教育教學(xué)轉(zhuǎn)化案例。

　　4.做好閱讀成果評(píng)價(jià)。學(xué)校層面要做好閱讀課程建設(shè)、閱讀活動(dòng)實(shí)施、閱讀成果提煉及轉(zhuǎn)化等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)工作，將閱讀成果作為校本教研評(píng)價(jià)指標(biāo)之一，把積極引領(lǐng)、推動(dòng)師生閱讀并富有成效作為教師個(gè)人、科組以及各類共同體評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要指標(biāo)之一。

　　5.編寫(xiě)閱讀成果專集。有條件的學(xué)校可以收集優(yōu)秀閱讀文章、活動(dòng)精彩圖片，精心編寫(xiě)出版一本閱讀成果專集，圖文并茂展示成果。

　　二、選做清單

　　（一）活動(dòng)實(shí)施階段（2025年4月-2026年2月）

　　1.開(kāi)發(fā)閱讀校本課程。鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)發(fā)閱讀校本課程，組建讀書(shū)社團(tuán)或興趣小組，指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握科學(xué)閱讀方法，共同挖掘校園歷史文化。

　　2.舉辦跳蚤書(shū)市。以班級(jí)書(shū)攤為單位進(jìn)行特色宣傳推薦，讓學(xué)生自由互換書(shū)籍，實(shí)現(xiàn)閑置書(shū)籍資源的交流共享。

　　3開(kāi)展教師主題閱讀活動(dòng)。引導(dǎo)廣大教師選擇具有代表性的經(jīng)典名著或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)書(shū)籍進(jìn)行閱讀，通過(guò)做好讀書(shū)筆記、撰寫(xiě)讀書(shū)心得、舉辦交流研討會(huì)等不斷提高教師隊(duì)伍的理論文化素養(yǎng)。

　　4.開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽。分學(xué)段開(kāi)展經(jīng)典篇目誦讀、書(shū)寫(xiě)、講解等文化實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)古裝誦讀、情景誦讀、相關(guān)微電影和多媒體制作、音樂(lè)劇表演等形式，挖掘與詮釋中華經(jīng)典文化。

　　5.開(kāi)展閱讀征文比賽。通過(guò)閱讀激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，反映學(xué)生對(duì)校園、生活、社會(huì)、時(shí)代的看法，展現(xiàn)熱愛(ài)生活、追求進(jìn)步的精神風(fēng)貌。

　　6.開(kāi)展讀書(shū)演講比賽。在組織閱讀優(yōu)秀經(jīng)典圖書(shū)基礎(chǔ)上，學(xué)生結(jié)合自身閱讀收獲，圍繞主題、豐富內(nèi)涵進(jìn)行演講，切實(shí)鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　7.開(kāi)展書(shū)香校園圖書(shū)漂流活動(dòng)。中小學(xué)校、城鄉(xiāng)學(xué)校合作進(jìn)行學(xué)生圖書(shū)贈(zèng)予和交流活動(dòng)，為廣大中小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)創(chuàng)造條件。

　　8.開(kāi)展家庭閱讀交流。實(shí)施“四個(gè)一工程”(即每周與父母分享一個(gè)好故事、每月與父母共同閱讀一本好書(shū)、每學(xué)期與父母交流分享讀書(shū)心得體會(huì)、每年與父母共同完成一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng))，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展“親子共讀一本書(shū)”“曬曬我家書(shū)單”“家庭讀書(shū)故事征集”等親子閱讀活動(dòng)，努力營(yíng)造家庭讀書(shū)良好氛圍。組織“親子讀書(shū)交流會(huì)”“悅分享讀書(shū)會(huì)”“親子閱讀比賽”等，集中展示親子閱讀成果，傳播親子閱讀理念，引領(lǐng)家庭閱讀風(fēng)尚。

　　（二）總結(jié)評(píng)價(jià)階段（2026年2月-4月）

　　1.收集優(yōu)秀閱讀材料投稿。可以定期收集師生的感人讀書(shū)故事、優(yōu)秀讀后感、好書(shū)分享文章等內(nèi)容，在微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)媒介擇優(yōu)發(fā)布，積極向報(bào)社、閱讀雜志等媒體投稿。

　　2.制作閱讀微視頻。通過(guò)精美的圖畫(huà)文集、師生感想采訪、多種多樣的活動(dòng)剪影，視頻直觀展示師生閱讀過(guò)程與閱讀成果。

　　3.舉辦閱讀成果匯演。可以結(jié)合演講、詩(shī)伴舞、吟誦、情景劇、課本劇等多種形式，視聽(tīng)結(jié)合展現(xiàn)校園閱讀風(fēng)貌。